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关于印发《安徽绿海商务职业学院关于加强考风考纪建设的意见》和《安徽绿海商务职业学院关于进一步加强学风建设的实施意见》的通知
来源:     点击次数:     发布时间:2016-01-22

院字〔2015〕104

 

关于印发《安徽绿海商务职业学院关于加强考风考纪建设的意见》和《安徽绿海商务职业学院关于进一步加强学风建设的实意见的通知

 

各系部处室:

   安徽绿海商务职业学院关于加强考风考纪建设的意见《安徽绿海商务职业学院关于进一步加强学风建设的实施意见已经院务会审核通过,现予印发,请严格遵照执行。

    附件:

    1.安徽绿海商务职业学院关于加强考风考纪建设的意见

 2.安徽绿海商务职业学院关于进一步加强学风建设的实施意见                           

                                

                                 安徽绿海商务职业学院

                                      2015年1218

 

 

附件1

 《安徽绿海商务职业学院关于加强考风考纪建设的意见

为进一步严肃考试纪律,加强考风建设,坚决制止各种违纪、舞弊现象,形成公平、公正、规范的考试氛围,推进教风、学风及校风建设,促进学生勤奋好学、健康成长。特提出如下意见:

    一、进一步提高对考风考纪建设重要性的认识

    考试检测的不仅仅是大学生对某方面知识或技能的掌握程度,也是对大学生的人格品质的检测。考试作弊是一剂腐蚀剂,既腐蚀了学生本人,又败坏了学院的风气。因此,加强考风考纪建设,形成公正公平、诚实守信的考风,是高等学校教育教学管理和校园文化建设的核心内容之一,考风好坏,直接关系到学校的教风、学风和校风建设,关系到学校的生存与发展,更关系到能否培养出适应社会发展需要的高素质人才。要充分认识到加强考风建设对促进良好校风的形成,对稳定教学秩序和提高教学质量的重要意义,学院、系(部)领导,辅导员及任课教师,始终要以学风建设为主线,以提高学生综合素质为重点,把考风建设、整肃考纪作为一项重要而又十分紧迫的工作常抓不懈。

    二、明确职责,齐抓共管

   1、 学院负责教学工作的院领导是学校考风考纪建设的第一责任人,亲自抓考风考纪工作。

  2、系(部)是考试组织和考风考纪建设的主体,主任是考风考纪建设的第一责任人。

    3、教务处负责全校考试的组织与管理工作,协助并指导系部做好考试管理,具体包括试题模板、样卷及试卷打印、试题保密、考场及监考教师的安排、考试过程管理、对违纪作弊学生的教育、处理,确保考试管理工作的每一个环节有制度、有落实、有检查,切实把每一项工作落到实处,确保考试工作顺利实施。

    4、院长办公室、团委、学生处等相关部门应积极参与、配合考试工作,教学督导室应对学院考试组织的过程进行监控督察。

    三、建立督查机制,提高相关制度的执行力

    1、学院成立考风考纪督察组,院领导牵头,教务处、学生处、教学督导室及系部领导参加,按照安徽绿海商务职业学院《考试工作规范》、《考试考查管理规定》、《监考守则》、《考场规则》、《考生考试偶发事件处理办法》(院字〔2007〕27号)等文件规定,对考试工作进行全面督查,增强制度执行力,以推进考风考纪建设。

    2、系(部)成立相应的考试巡查小组,系部领导牵头,教学秘书、专职辅导员及教研室主任参加,负责对本系(部)考试工作的监督指导。巡查人员应按照规定时间提前到场,认真巡视考场,不得无故缺席或随意找他人顶替。

    3、学院统一安排的考试周各开考课程,由教务处统一组织考场巡视工作;非考试周内安排的开考课程,由各开课系部负责组织考场巡视。巡考工作组,应加强考试过程管理,及时掌握考场情况,处理考试期间发生的重大问题,巡考记录,统一交教务处备案、归档。

    4、考试期间,学校设立举报电话。

    四、加强考前教育,树立良好考风

    各系部要采取多种形式对师生进行考风考纪方面的宣传教育,使学生、教师都能够以正确的态度对待考试工作。在学生中开展各种形式的诚信教育活动,各班级要召开专题班会,再次强调考试纪律,明确告知作弊后果,使学生充分认识到考试的严肃性和考试违纪、舞弊的危害性,树立“认真复习、诚实应考”的良好考风,使广大师生自觉维护和执行考试制度,坚决摒弃“弄虚作假、投机取巧”的不良习气,禁止考试违纪作弊行为的发生,努力营造自尊、公正、诚实、守信的考试风气。

五、加强考试管理,确保公平公正

    1、加强考风建设,教师是关键。承担监考工作是教师的工作职责和义务,任课教师参加监考是其所承担的教学任务的一个必要环节。各系部要把教师是否每学期承担一定场次(由系部确定)的监考工作作为教师岗位考核的重要内容之一。教师授课、答疑时,严禁泄露考题、圈定考试范围,应引导学生全面掌握知识。

    2、监考教师(包括监考甲和乙)在考前20分钟到考务室领取试卷,监考过程中,严格执行证件检查制度,仔细核对每一个考生的证件;考前向考生宣读考场纪律,加强诚信教育。考试结束后,监考甲和乙认真清点整理试卷,填写监考记录,共同将试卷送考务办公室。

    3、严格进行阅卷、评分、登录及复核工作。各系部应采取相关措施加强对阅卷、评分工作的管理。教师应本着公平、公正的原则严肃认真地对待阅卷、评分工作,对任何人的不合理要求及不正当行为应当坚决拒绝。任何单位和个人不得以任何理由向教师求情,干扰并干涉教师阅卷、评分。严防因工作态度不认真或主观疏漏造成任何失误,以保障教学秩序和教学质量。

    4、对学生违纪、作弊的处理,要按照安徽绿海商务职业学院《学生学藉管理暂行规定》(院字【2010】85号)《安徽绿海商务职业学院学生违纪处分规定》从快严格处理。违纪、作弊学生的处理结果将记入学籍档案,并告知学生家长;对于学生党员、学生干部、入党积极分子、三好生、奖学金获得者,如有违纪、作弊行为,除按安徽绿海商务职业技术学院《学生学藉管理暂行规定》(院字【2010】85号)《安徽绿海商务职业学院学生违纪处分规定》给予必要的纪律处分外,还要分别给予党纪处分、取消职务、取消资格、追回当学期已获得奖学金的处理,并取消其当学年各类评优评奖资格及毕业时各类评优资格。任何部门和个人不得以任何形式、任何理由为学生考试违纪、作弊行为说情开脱,干扰对违纪、作弊学生的处理。如经查实,根据学校相关管理规定严肃处理。

                                 安徽绿海商务职业学院

      二〇一五年十二月十五日

附件2

安徽绿海商务职业学院

关于进一步加强学风建设的实施意见

 

为进一步加强学风建设,营造良好的育人氛围,提高教育教学质量,本着认真治教、踏实治学、从严管理的原则,结合我院实际,提出如下实施意见:

一、加强学风建设的重要性

学风是学校最重要的无形资产,学院始终将学风建设贯穿于办学的全过程,因此,我院学风总体上还是积极的、健康的。但随着高等教育进程的加快,招生规模的不断扩大,我院学风建设还存在一些需要解决的问题。必须加强学风建设

1、加强学风建设,是营造优良育人环境的根本保证。良好的学风是一种无形的精神力量,时时刻刻都会对学生产生强烈的熏陶和感染,激励学生奋发努力,积极向上。只有形成良好的学风,营造浓厚的学习风气,才能激发广大学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力和创新精神。优秀人才是在良好的学风中成长起来的。

2、加强学风建设,是提高教育教学质量的有力举措。人才培养是高等学校的根本任务,人才的成长、教育的成败与学生的学风和教师的教风息息相关。优良学风这种无形的群体意识一旦成为全校广大学生共同的内心需求、行为规范和追求目标就会对每个学生的学习产生直接的推动和影响力量,从而提高教育教学的质量和水平。

3加强学风建设,是促进学生健康成长的必然要求。学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,直接关系到学生的成长成才;关系到所培养人才的价值取向;关系到学生综合素质的高低;关系到人才培养目标的实现。

4、加强学风建设,是建设高品位校园文化的主体内容。学风是校园文化的重要组成部分,要建设高品位的校园文化,必须建设优良的学风。高品位的校园文化对学生起着潜移默化的影响作用,能激励他们自尊、自爱、自立、自强,有利于优良学风的形成。优良的学风又能促进建立良好的校园秩序,培育健康、文明、向上的校园文化。

5、加强学风建设,是提高学生就业竞争力的重要保障。学风反映学院的精神风貌和全体学生的求学态度,是衡量学生竞争力的一项重要标准。学生跨进高校,不仅要学知识,学技能,更重要的是要掌握学习方法,养成良好的学习习惯、严谨的治学作风、实事求是的科学态度。必须进一步加强学风建设,激发广大学生的学习热情,才能真正提高学生就业的竞争力,更好地实现学生自身的中国梦。

二、加强学风建设的目标

要建设好优良学风,必须有努力的目标。

总体目标:建立优良的校园学习环境,让学生明确学习目的,增强主动学习的意识;端正学习态度,培养求真务实、勇于创新、坚忍不拔、严谨自律的治学精神;努力建设有利于学生自觉获取新知识,增强实践能力,培养创新精神,促进自身全面发展的良好学习氛围;形成严谨、勤奋、求是、创新的优良学风。

班级目标:以班级为学风建设基层单位,形成团支部、班委会两位一体,以团支部为核心的班级建设体系。认真完成学院和系(部)布置的各项任务,在创建优秀班级活动中表现突出;班级学生学习自觉性强,学习氛围浓厚,能互帮互学,积极进取,成绩优良;积极参加学术科技文化活动,在学院及以上活动或竞赛中取得优异成绩;尊敬老师,尊重知识;课堂秩序好,全班无无故迟到、早退、旷课现象;严格遵守校纪校规,无违纪和考试作弊现象。
  个体目标:政治思想上积极要求上进,学年操行评定优良;牢固树立以学为主,学习是学生的第一要务的观念,增强学习的内在动力;学习目的明确,学习态度端正,学习习惯良好,学习成绩优秀;具有较强的实践和创新能力,积极参加学术科技和文化活动;严格遵守学校规章制度,无迟到、早退、旷课现象及考试违纪和作弊行为。

 

三、加强学风建设的措施

学风建设是一项关系学院可持续发展的系统工程,要做到:

 1、加强学生社会主义核心价值观教育。要针对新形势下学生思想实际,加强大学生的思想政治教育、社会责任教育和文化素质教育,不断增强学生的社会责任感和历史使命感,培养学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的积极性和主动性。
     2、积极教育引导学生树立正确的学习观、成才观。要通过多种途径提高学生学习知识、钻研技能、提升素质的热情,在全校范围内真正形成比学习、比能力、比创造的良好学习风气。强化学生在学风建设中的主体地位,重视诚信教育,引导学生诚信做人、诚实做事。

     3、强化师德师风建设,充分发挥课堂教育在学风建设中的主渠道作用和教师的主导作用。加强学风建设,教师是主导、学生是主体。优良学风的形成,离不开全院广大教师的言传身教和良好教风的引导。充分发挥广大教师特别是专业课教师在学风建设中的作用,在教学过程中及时指出学生学习上存在的不足和问题,帮助学生确立正确的学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,自觉遵守学习纪律,做无愧于时代的大学生。

4、完善机制,保障学风建设有序推进。建设优良学风是一项全员工程,学院各部门要守土有责,相互协调,通力合作。学院将学风建设作为年度考核的重要指标之一。教务处要将学风建设融入有关规章制度;督导室要将学风建设纳入日常督导工作中;宣传部要积极宣传和报道各系(部)推进学风建设的成果和优良学风的人和事;团委、学生处要将培育优良学风作为管理工作的重要内容;各教学系(部)要根据本意见的要求,结合系(部)学风建设实际,精心制订学风建设活动实施方案,对各项工作任务进行分解,明确具体责任人和进度表,有计划、有步骤、持之以恒地推进学风建设。

5、抓好上课考勤,管好课堂纪律。严格执行《安徽绿海商务职业学院学生管理规定》和《安徽绿海商务职业学院学生违纪处分规定》,采取主题班会、系(部)动员大会等形式,加大宣传力度,严格课堂纪律,向课堂教学要质量。任课教师要加强上课点名,所在班级学生干部要做好课前课后考勤,确保课堂出勤率。

6、严肃考风考纪,促进优良学风的形成。一是积极探索和改革考试内容与方法,要改变过分注重集中的终结性考试评价的偏向,更加注重日常评价和阶段性评价,使评价贯穿于教育教学的全过程。在考试内容方面,注重考察学生掌握基础知识的广度、深度和运用熟练程度,进一步考核学生的创新能力和创新素质。考试形式上,要在闭卷考试的基础上,探索采取开卷、调查报告、论文、动手操作等多种形式,注重考察学生的动手能力、实践能力;二是加强考试的规范化和科学化,严格评分标准,坚持客观、公平、公正的原则,增强考试效果;三是加强校纪校规教育,严格考试工作规范,严明考场纪律,加大考场监督力度,监考者要廉洁奉公、敢于负责、公平公正;四是建立监督和申诉制度,严格执行安徽绿海商务职业学院有关学藉、考试和违纪处分的有关规定。对有违纪、作弊行为的学生,既要严肃处理,做到从严、从快,又要公平公正、加强思想教育,达到“惩前毖后、治病救人”的效果,为学生提供公平竞争的环境。 

7、加强校园文化建设,营造浓郁的文化与学术氛围。营建以传统文化和优良校风为积淀,学术科技文化为载体,以文体艺术活动为重要形式的校园特色文化氛围,提高学生人文、科学和艺术素养;发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用,通过举办校园文化节等活动,繁荣校园文化,提高大学生活品位;鼓励学生积极参与安徽省高职院校职业技能大赛、大学生创业设计大赛等校内外竞赛活动,开阔视野,增长学识;鼓励学生参加社会实践活动,使他们在社会这所大课堂中接受教育、增长知识、锻炼才干;建立广泛的社会实践、专业实习基地,使学生能将所学知识运用于实践,在实践中学习,在学习中创新。

作为学风建设重要阵地的延伸,学生公寓的文化建设对良好学风的形成起着推动和促进作用。学生要严格遵守《安徽绿海商务学院学生管理规定》和《安徽绿海商务职业学院学生住宿管理制度》;坚持辅导员进宿舍制度,辅导员要经常走进学生公寓,深入广大学生,对学生进行思想道德教育、行为规范管理、学生事务服务,更好地促进学风建设。继续开展“中国优秀传统文化”、“社会主义核心价值观”等系列教育,积极邀请校内外的知名专家学者和校友来校作学术讲座,一方面培育学校良好的学术氛围,让学生在潜移默化中接受熏陶,另一方面以专家学者和校友的个人成就和人格魅力激励学生刻苦学习,奋发成才。

8、完善学风建设激励机制,引导学生把主要精力投入到学习中。完善班级集体考核评比办法,把优良学风作为考核的主要条件;改革学生综合素质评价办法,探索和完善符合高职办学特点和人才培养规律的学生记实考评指标体系;修订三好学生、优秀毕业生、学习单项奖等评优表彰制度,对在坚持德智体美全面发展和个性发展中取得显著成绩的同学进行鼓励;利用党团组织发展等机会进行学风教育,发挥评奖评优工作的激励、评价、导向功能,使学习态度、学习成绩成为开展以上工作的重要参考指标。

 

                                     二〇一五年十二月十五日      

 

 

 

 
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