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从行走到飞翔 ——谈大学学习方法的几个重要问题之(五)
来源:    点击次数:     发布时间:2018-10-08

五、 从泛泛到方向——大学学习的专业性要求
       掌握专业体系知识和形成专业能力是大学最基本的学习。培养专业意识、专业兴趣;专业化的读书、专业化的选择学习内容是大学学习的最基本要求。但不是每个人都能实现得了的。比如学习计算机专业的同学,有多少人在多大程度上是以专业化的角度在读书和讨论问题?你谈到一些体会和认识与那些其他专业的同学的同学有什么区别?
       有一些同学显然还是把读书的范围、读书的层次、读书的兴趣停留在中学阶段,或等同于非专业同学读书的层面。我们应该时时记住我们是学什么专业的,应该有不断的超越。
       你的专业是一个学科或科学领域。这个专业领域有这个专业领域的体系、本质、规律、范围、特性等等。你要从整体上把握它的体系种种,要深入到专业的内部中去,弄清楚各个环节,各个层面的问题。还要更为深入地研读各种具体问题。这些专业化的东西就是你的方向。
       专业的整体性概念意识是很重要的。这就像现代建筑一样,现代建筑高楼大厦不是像过去那样,一部分一部分向上累加,即一块砖一块砖地构筑一个整体,而是先构筑一个整体框架,然后对这个整体结构进行填充。先整体后局部代替了先局部累加后形成整体的建筑方式。这对我们的学习是具有启示意义的。现代的学习也应该有一个整体的概貌式的纵览,对整个轮廓或整个体系先有个基本概念,哪怕一个粗略的印象,然后才是逐步具体的“填充”、充满、丰富。没有这个整体的纵览把握和认识,你那个学习就是落后的了。
       不能是上了一回大学,整个专业体系,专业特性、专业结构、专业问题都弄不清楚。当然,更不能是,读了一回大学,没有形成必要的专业知识和能力。青年大学生应该建立这样的专业概念:没学懂专业体系、特性、基本知识的大学生不是合格的大学生;没钻研到专业内部去的大学生不是一个合格的大学生;没能解决一些基本专业问题的大学生不是一个合格的大学生;没形成专业能力的大学生不是合格的大学生。
       一个专业不是靠专业的常识支撑起来的,你必须找到支撑你那个专业的理论基石。只有专业的常识积累,并且是只用于考试,而没有获得专业的整体性把握以及阐释能力,那不是合格的专业学习。只单单学习常识,而且只是用于期末考试——考过即忘的常识,这种大学的学习方式,它把我们导向的是更浅薄、更狭隘、更平庸,而不是更深刻、更丰富、更具创造性。
       专业方向的打实打牢一个很重要的方法,就是你自己摸索着研究一个问题。你对这个问题的研究史有一个初步的浏览,对这个问题的最新动态有很好的把握,对这个问题相关的理论方法有清醒的认识,并深入的学习,你就会很快进入这个问题的研究;而随着对这个问题的深入研究,你慢慢就会进入这个学科领域。其实这是许多现代大学生都能做到的。我们没有做到不是因为我们智力和能力不行,而是压根我们就没做、没想做。你要做了,就会发现,你们中的许多人会很快超越你们的老师。 

       (未完待续。。。)                         

 
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